NGANJUK, PING-Memasuki bulan Maret 2021, belum nampak tanda pandemi COVID-19 akan berakhir. Padahal, pandemi telah berlangsung selama setahun. Selama itu pula siswa siswi sekolah melaksanakan belajar dari rumah, atau melalui daring tanpa pembejalaran tatap muka (PTM).
Wajar jika saat ini PTM menjadi isu popular bagi masyarakat. Sebab, banyak di antara siswa yang mulai jenuh dengan pembelajaran daring. Dan menginginkan kembalinya PTM. Tidak hanya siswa, sebagian besar wali murid juga menginginkan putera puterinya kembali masuk sekolah secara langsung.
SDN 1 Mangundikaran, Nganjuk tengah mempersiapkan sarana dan prasarananya untuk menyambut PTM. Seperti tempat mencuci tangan, alat kebersihan, hand sanitizer, disinfektan dan tempat pembelajaran bersekat.
“Kami menyiapkan itu semua yang bersumber dari dana BOS. Ya untuk sarana prasarana insya Allah kita siap,” ungkap Kepala SDN 1 Mangundikaran Bachrul Mujib, terkait kesiapan sarana dan prasarana PTM tersebut kepada PING, pada Kamis (25/03/2021).
(Tempat cuci tangan yang sudah disiapkan sesuai protokol kesehatan untuk menyambut pembelajaran tatap muka)
Bachrul Mujib juga telah menginformasikan rencana PTM tersebut kepada siswa dan wali murid. Khususnya untuk kelas VI. Selain menunggu izin dari Satgas Penanganan COVID-19 Kabupaten Nganjuk, SDN 1 Mangundikaran juga membutuhkan persetujuan seluruh wali murid dalam rangka pelaksanaan PTM dengan protokol kesehatan tersebut.
“Kami kemarin sudah siapkan formatnya, dengan menggunakan Google Form untuk persetujuan. Kami juga ingin evaluasi dari wali murid. Mulai dari kesan, pendapat siswa dan wali murid, serta bagaimana hasil yang didapat dari pembelajaran selama masa pandemi,” imbuhnya.
Menurut Bachrul Mujib, kesiapan fisik dan psikis anak didik sangatlah penting. Sebab, sudah setahun mereka melaksanakan pembelajaran daring. Dari hasil evaluasi tersebut, akan dikelompokkan tanggapan wali murid. Jika ada siswa yang tidak siap dengan PTM, akan dikoordinasikan kembali untuk mencari solusi terbaik. “Akan kami coba koordinasikan dengan guru. Bila kami tidak sanggup, secara struktural akan kami sampaikan ke koordinator wilayah dahulu untuk mendapatkan solusi. Jika diperlukan kami juga akan berkonsultasi ke LSM yang peduli terhadap anak,” tambahnya menyebut kondisi tenaga pengajar, sarana dan prasarana, serta kesiapan kurikulum juga harus diperhatikan berkaitan dengan penyiapan materi pembelajaran.